صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 11

الموضوع: علاج صعوبات اللغة العربية لطلاب مدارس التعليم الفنى

  1. #1
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    433

    علاج صعوبات اللغة العربية لطلاب مدارس التعليم الفنى

    بعض صعوبات اللغة العربية وكيفية علاجها لطلاب مدارس التعليم الفنى

    مقدمة :


    تعتبر مادة اللغة العربية من المواد الثقافية فى مناهج التعليم الفنى بنوعياته كلها وهذا يعطى أهمية بالغة للغة العربية فى هذا الاتجاه ، حيث إن اللغة العربية هى لغة التواصل مع كل أفراد الشعب عامة ومع العاملين فى سوق العمل والإنتاج خاصة – وقصد بذلك التركيز على فئة الخريجين من التعليم الفنى والذين يحتاجون للتعامل مع الآخرين بلغة عربية سليمة نطقا وقراءة وكتابة لإثبات نجاحهم وقدرتهم على الجودة والإتقان .

    ومن هنا جاء الاهتمام باللغة العربية وعلاج صعوباتها التى تواجه بعض الطلاب أثناء دراساتهم بالمرحلة الثانوية – ولاسيما من منهم قد التحق بالتعليم الفنى بعد الإعدادية وهو غير مجيد أو متقن للغة العربية قراءة وكتابة

    وهذه الصعوبات نذكر منها :

    - صعوبة بعض العمليات المتصبة بالتعليم ( كالفهم ، أو التفكير ، أو الإدراك ، أو الانتباه ، أو القراءة ، أو الكتابة ، أو التهجى ، أو النطق ، أو فى المهارات المتصلة بكل العمليات السابقة )


    ومن هذه الصعوبات :

    1- عدم قدرة الطالب على استخدام اللغة بصورة صحيحة فى الحديث .
    2- عدم القدرة على القراءة بطلاقة .
    3- استخدام الأحرف فى الكلمات بطريقة غير صحيحة .
    4- صعوبة نسخ وكتابة ما يقرأ بسلاسة .
    5- استخدام تعبيرات كتابية لا تتناسب مع عمره الزمنى أو مرحلته الدراسية .
    6- عدم القدرة على فهم التعليمات أو التكليفات التى يكلف بها .
    7- صعوبة تجميع الكلمات بسرعة لكتابتها بمفرده .
    8- صعوبة كتابة ما يعبر عنه .


    المقترحات العلاجية لصعوبات القراءة والكتابة :

    أ*- تدريب الطلاب على ربط الصوت بالكتابة فى نفس الوقت .
    ب*- الحرص على تصويب الأخطاء للطلاب مباشرة وبصورة مهذبة .
    ج- الحرص على اشتراك الطلاب فى عملية التصويب والبحث معاً عن الصورة الصحيحة
    للكلمة أو الجملة الخطأ .
    د- تقوية ثقة الطالب فى نفسه وتشجيعه على الاستمرار فى القراءة والكتابة .
    هـ- دعم وتشجيع الطلاب على القراءة والكتابة مع تقديم المكافأت الفورية لهم ولا سيما
    بكلمات الشكر والمدح .
    و- إشتراك الطلاب فى تحديد التكليفات المطلوبة منهم ومراقبة ما يكتبون أو يقرءون بهدوء .
    ز- قراءة القرآن الكريم بإستمرار أمام الطلاب للتعود على مهارة الاستماع والنطق الجيد .
    ح- تكرار عرض القصص المرتبطة بحياتهم وتشجيعهم على التعليق عليها للإكثار من تبادل
    الحوار والتعبير الشفوى .
    ط- استخدام طرق متنوعة لعرض جمل وكلمات للقراءة والكتابة ولا سيما ما يرتبط بمرحلتهم
    العمرية .
    ى- تعويد الطلاب الكتابة بخط واضح جداً وبهدوء وتكرار ذلك دائماً .
    ك- كتابة ما يعبر عنه الطلاب على السبورة مرة وكتابته بكراساتهم أيضاً مرة ومراقبة كتاباتهم
    مع تصويبها .
    ل- التعبير عن الموضوعات المعروضة بالقراءة أو النصوص الأدبية فى جمل من أسلوب
    الطلاب شفهياً وكتابة .
    م- قراءة ما يكتب مرة من قبل المعلم ثم من قبل الطلاب واحداً تلو الآخر مع التصويب الهادئ
    للأخطاء .

    ن- التركيز على تصويب الأخطاء نطقاً وكتابة وتكرار ذلك أمام الطلاب وبمشاركتهم
    المصدر : البرنامج التدريبى لمهارات اللغة العربية
    المرحلة الثانوية وفق الله الجميع.

  2. #2
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    موضوع مميز
    بارك الله فيك

    وزادك من علمه النافع
    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  3. #3
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    433
    الأستاذ الفاضل / الموافى الامام
    شكرا لتواجدك واطراءك الغالى
    لك منى كل الود والاحترام

  4. #4
    عضو مؤسس الصورة الرمزية محمد غمرى محمد
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    ام الدنيا
    المشاركات
    3,807


    المعلم المثالى على مستوى الجمهورية
    لاتقاس الصداقة بالايام ... انما بالمواقف
    01220720602

  5. #5
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    433
    أستاذنا القدير / محمد غمرى محمد

    شكرا لتواصلك ومرورك الغالى
    دمت بكل الود والاحترام

  6. #6
    عضو ذهبي الصورة الرمزية مرفت محمد فايد
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    800
    الرائعة فاطمة طه بالفعل طلاب التعليم الفني في حاجة ماسة لهذه الحلول العبقرية و قد رأيت مدرسة تعليم فني فتحت فصول محو أمية لطلابها
    لازلت أحلم بالورود و بالندي
    و بأنني المبعوث من قبل الصباح
    لأعلم الأطفال أحلاماً ندية
    و أعلم الفقراء نور الإبتسام
    أم الجودة
    مرفت محمد فايد

  7. #7
    استاذتي الفاضلة ، صاحبة هذا الطرح المميز
    السيدات و السادة الفضلاء ، المشاركون بذات الموضوع
    مشكلة طلاب التعليم الفني / الصناعي
    هي
    " عدم الممارسة "
    نعم هو لا يمارس " أشطة " المواد التي تدرس له
    بل يبحث عن النجاح - فقط
    و هنا
    الحل هو
    " الإنتماء " بدرجاته و أنواعه
    نعم
    الطالب / المعلم / الإدارة بأنواعها
    __________المنتمي / المحب / المخلص _________
    لمصر
    هو من يستفيد و يفيد

    دمتم بخير
    أبو ترنيم
    محمد عبد المنعم
    منسق الجودة بتطبيقيين المنيا

  8. #8
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    433
    الأخت الغالية / مرفت محمد فايد
    اختك فاطمة محمود تقدم لكِ كل الشكر لمرورك متصفحى المتواضع
    لكِ منى كل التقدير

  9. #9
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    المشاركات
    433
    الأستاذ الفاضل / محمد عبد المنعم
    شكرا لك ولتواصلك الكريم
    نعم أخى التعليم الفنى فى حاجة الى (معلم ومتعلم وقيادة ) لهم انتماء واقتناع للدور المنوط اليهم فى سبيل تحقيق الهدف .
    شكرا لك .

  10. #10
    عضو فعال الصورة الرمزية عاطف كامل يوسف
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    مصر القاهرة
    المشاركات
    355
    من تميز الي تميز بأذن الله

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. لغتنا العربية ( حروف اللغة العربية )
    بواسطة محمد غمرى محمد في المنتدى رياض الأطفال
    مشاركات: 26
    آخر مشاركة: 23-05-2012, 01:30 PM
  2. التعليم تكرم الطلاب المتفوقين فى اللغة العربية والخطابة
    بواسطة محمود حماد في المنتدى أخبار مؤسسات التعليم قبل الجامعي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 31-03-2012, 12:40 AM
  3. الربيعى يطالب بثورة فى التعليم للحفاظ على مستقبل اللغة العربية
    بواسطة محمود حماد في المنتدى أخبار مؤسسات التعليم قبل الجامعي
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 29-03-2012, 06:09 PM
  4. تدريس فنون اللغة العربية
    بواسطة خالد محمد الحجازي في المنتدى المكتبة العلمية (كتب وأبحاث علمية)
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 27-03-2012, 01:56 AM
  5. المدرسة الافتراضية : اسرة اللغة العربية
    بواسطة نادر الليمونى في المنتدى المدرسة الافتراضية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 11-02-2012, 12:39 AM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
مُنتديَات الجَودة العَرَبيّة
أكاديمية الجودة تعود إليكم في شكل جديد وإسم جديد
منتديات الجودة العربية - www.arquality.com - ملتقى خبراء الجودة في الوطن العربي
إنضم إلينا