ايا كان عدد الممارسات المندرجة تحت أي معيار فإن وجود ضعف فى أي من الممارسات ايا كان عدده يتطلب وضع خطة تحسين لمعالجة ذلك والوصول بهذه الممارسة للمستوى المطلوب بل حتى الممارسات التى حققت المستوى الثالث يمكن للمدرسة أن تضع لها خطة تحسين ويأتى هذا فى إطار التطوير المستمر والتأكد من استمرارية المدرسة فى تطبيق معايير الإعتماد