النتائج 1 إلى 1 من 1

الموضوع: التخطيط لمستقبل جودة التعليم (الحلقة 31)

  1. #1

    Red face التخطيط لمستقبل جودة التعليم (الحلقة 31)

    التخطيط لمستقبل جودة التعليم( الحلقة31 )

    تحسين الممارسات داخل المنظومة التعليمية (5)
    تحسين ممارسات مرحلة رياض الأطفال

    فى هذه الحلقة نحاول الحديث عن الممارسة الثالثة لتحسين مرحلة رياض الأطفال من خلال وضع معايير لإعداد معلمة / معلم رياض الأطفال .
    الممارسة الثالثة :-معايير إعداد معلم/ معلمة رياض الأطفال داخل كليات رياض الأطفال

    أولاً المعايير الأكاديمية

    1-الجدارة المهنية

    مؤشرات الأداء

    1/1-هل المعلمة / المعلم ملماً بالنظريات المعاصرة فى مجال رياض الأطفال؟

    2/1-هل معلمة /معلم رياض الأطفال لديها القدرة على انتقال أثر ما تتعلمه فى مواقف مختلفة؟

    3/1-ما تقديرات المعلمة / المعلم من أساتذتهن بالكلية ؟

    4/1-ما تقديرات المعلمة / المعلم بين زميلاتهن ؟

    5/1-إلى أى مدى يكون المعلمة / المعلم جديرة بمزاولة مهنة رياض الأطفال ؟

    2-جودة الأداء

    مؤشرات الأداء

    1/2- هل المعلمة / المعلم أداءها متميز ؟

    2/2- هل المعلمة/ المعلم تبرز اهتماماً بالتخصص ؟

    3/2- هل تقدم المعلمة / المعلم بحوثاً فى المجال ؟

    4/2- هل المعلمة / المعلم فعالة بآراء مبتكرة وسط مجموعات العمل ؟

    3-أساليب وطرق التدريس

    مؤشرات الأداء

    1/3-هل يتم استخدام التكنولوجيا فى التدريس ؟

    2/3 -هل يتم استحداث طرق مبتكرة فى إعداد معلمة / معلم رياض الأطفال ؟

    3/3 -هل هناك تطبيقات عملية داخل المدارس لتدريب معلمات رياض الأطفال ؟

    4/3 –ما حجم المحاضرات النظرية بالمقارنة بالتدريبات العملية ؟

    5/3 –إلى أى مدى يتم تدريب معلمة / معلم رياض الأطفال على ابتكار أساليب تربوية للتعامل مع الأطفال ؟

    4-أساليب التقويم والتقييم

    مؤشرات الأداء

    1/4- هل يتم استخدام أساليب تقويم متنوعة ؟

    2/4 -هل هناك تقييم ذاتى من قبل المعلمة / المعلم ؟

    3/4- هل هناك جهات خارجية استشارية تسهم فى تقييم معلمة / معلم رياض الأطفال؟

    4/4-هل يتم تحسين أداء المعلمة / المعلم بناء على التقويم التى حصلت عليه ؟

    5/4 –هل هناك عملية متابعة مستمرة لتطور أداء معلمة / معلم رياض الأطفال بناء على نتائج عملية التقويم؟

    6/4 – هل عملية المتابعة مرحلية ؟

    5-برامج الإعداد

    مؤشرات الأداء

    1/5-هل تتسم البرامج بالشمولية فى تحقيق نواتج التعلم المستهدفة ؟

    2/5-هل تم الموافقة على البرامج المقدمة من جهات خارجية خبيرة فى المجال ؟

    3/5-هل تفى البرامج المقدمة لمعلمات رياض الأطفال بمتطلبات طبيعة العصر الحالى ؟

    4/5 –هل يتم تجديد البرامج كل ثلاثة أعوام لتضمينها ما هو مستحدث بصفة مستمرة ؟

    5/5 –هل صممت البرامج وفقاً لمعايير دولية ؟

    6/5-هل البرامج تخدم عمليات التدريب ؟

    7/5-هل البرامج تراعى الفروق الفردية بين المتعلمين ؟

    ثانياً المعايير المهنية
    سيتم استكمالها فى الحلقة القادمة بإذن الله

    التعديل الأخير تم بواسطة فاطمة الزهراء سالم ; 01-03-2012 الساعة 08:20 AM

المواضيع المتشابهه

  1. التخطيط لمستقبل جودة التعليم الحلقة 44
    بواسطة فاطمة الزهراء سالم في المنتدى قضايا تعليمية بين الطرح والحل
    مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 13-04-2012, 09:11 PM
  2. التخطيط لمستقبل جودة التعليم (الحلقة 36)
    بواسطة فاطمة الزهراء سالم في المنتدى قضايا تعليمية بين الطرح والحل
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 11-03-2012, 11:55 AM
  3. التخطيط لمستقبل جودة التعليم (الحلقة 25)
    بواسطة فاطمة الزهراء سالم في المنتدى قضايا تعليمية بين الطرح والحل
    مشاركات: 14
    آخر مشاركة: 23-02-2012, 08:50 PM
  4. التخطيط لمستقبل جودة التعليم (الحلقة 12)
    بواسطة فاطمة الزهراء سالم في المنتدى قضايا تعليمية بين الطرح والحل
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 31-01-2012, 07:33 AM
  5. التخطيط لمستقبل جودة التعليم (الحلقة 11)
    بواسطة فاطمة الزهراء سالم في المنتدى قضايا تعليمية بين الطرح والحل
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 29-01-2012, 04:28 AM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
مُنتديَات الجَودة العَرَبيّة
أكاديمية الجودة تعود إليكم في شكل جديد وإسم جديد
منتديات الجودة العربية - www.arquality.com - ملتقى خبراء الجودة في الوطن العربي
إنضم إلينا