المحور الثالث :
3- المعـــلم
المشكلة :
زيادة العبء الإداري على المعلم ( تسجيل درجات ،متابعة تنفيذ النشاط ، تصحيح النشاط، إشراف ......)
الحــــل :
• إيجاد مدرس مساعد لمدرس الفصل ( يساعد في تسجيل الدرجات ، الشهادات ، الرصد في الحاسب .
• توزيع الأعمال الإدارية على مدار الشهر
• التشجيع المادي والمعنوي للمعلم
• إعفاء مدرس التقويم الشامل من بعض الأعمال الإدارية الأخرى ( إشراف الدور ، إشراف مسائي
المشكلة :
انعدام الضمير عند بعض المعلمين
الحل :
عمل ندوات دينية عن الأمانة والصدق والعمل
المشكلة :
عدم استيعاب وفهم بعض المعلمين لهذا النظام ، وخصوصا من لم يحضروا دورات تدريبية
الحـــل :
• عمل دورات تدريبية مصغرة على مستوى كل مدرسة ، أو دورات موسعة على مستوى المدارس
• تبادل الزيارات بين المعلمين في المدرسة الواحدة ، أو تبادل زيارات على مستوى المدارس
جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
yes we act
إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولياللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغاليةالموافي الإمام الموافي
مدرس أول رياضيات
المحور الرابع :
4- الفصول
المشكلة :
كثافة الفصول العالية
الحـــل :
• توزيع الطلاب عند الأداء الشفوي والتحريري على مدار الشهر
• وضع اختبارات بسيطة تقيس مستوى الطالب ، ولا ترهق المعلم في التصحيح
• مشاركة التلاميذ في تنظيم الحقيبة
المشكلة :
قلة التجهيزات اللازمة لممارسة الأنشطة
الحل :
عمل قائمة بالأدوات والأجهزة اللازمة لممارسة الأنشطة وتجهيزها بمشاركة أولياء الأمور ومجلس الأمناء
جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
yes we act
إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولياللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغاليةالموافي الإمام الموافي
مدرس أول رياضيات
المحور الخامس :
5- المناهج
المشكلة :
المناهج لا تتناسب مع متطلبات التقويم الشامل من حيث الكم والكيف
الحل :
المطالبة بتعديل المناهج بالقدر الذي يسمح بممارسة الأنشطة
جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
yes we act
إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولياللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغاليةالموافي الإمام الموافي
مدرس أول رياضيات
تكليف المكون الثاني
تقرير دراسة التقييم الذاتي
قريبا
بإذن الله تعالي
جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
yes we act
إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولياللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغاليةالموافي الإمام الموافي
مدرس أول رياضيات
شكرا على هذه المعلومات الشيقة المفيدة. ادعو الله ان ينفعكم بما ينفع الناس
جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
yes we act
إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولياللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغاليةالموافي الإمام الموافي
مدرس أول رياضيات
تكليف المكون الثاني
تقرير دراسة التقييم الذاتي
أولا :- القدرة المؤسسية
( المجال الأول / الرؤية والرسالة )
بناء على إجراءات التقويم الذاتي التي تمتبالمدرسة وفحص وتحليل النتائج الخاصةبالمجال ،
تبين أن عدد المعايير 2 وعدد المؤشرات 2 وعدد الممارسات3 ممارسات
وأنه لا توجد أية نقاط ضعف .
وأن نقاط القوة
- لدي المؤسسة رؤية واضحة يسعي المعنيون لتحقيقها
- لدي المؤسسة رسالة واضحة يسعي المعنيون لتحقيقها
- تتسق الرسالة مع الرؤية
جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
yes we act
إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولياللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغاليةالموافي الإمام الموافي
مدرس أول رياضيات
( المجال الثاني / القيادة والحوكمة )
بناء على إجراءات التقويم الذاتي التي تمت بالمدرسة وفحص وتحليل النتائج الخاصة بالمجال ،
تبين أنعدد المعايير 2 وعدد المؤشرات 6 وعدد الممارسات14 ممارسة
وأن نقاط الضعف
- محدودية دعم مجتمع التعلم
وأن نقاط القوة
- توظف القيادة القوانين واللوائح بما يحقق فاعلية المؤسسة
- تطبق القيادة نظاما لتفويض السلطات وتحديد المسئوليات
- تطبق المؤسسة القوانين واللوائح التي نصت عليها وثيقة الطفل
- تفعل القيادة قرارات مجلس الأمناء
- توفرالقيادة نظاما لتلقي الشكاوي والمقترحات والتعامل معها
- تعمل القيادة علي الحد من أسباب الغياب والتسرب
جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
yes we act
إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولياللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغاليةالموافي الإمام الموافي
مدرس أول رياضيات
المجالالثالث / الموارد البشرية )
بناء على إجراءات التقويم الذاتي التي تمت بالمدرسة وفحص وتحليل النتائج الخاصة بالمجال ،
تبين أنعدد المعايير 2 وعدد المؤشرات 3 وعدد الممارسات 12 ممارسة
وأن نقاط الضعف
تنمي المؤسسة مهارات المتعلمين في إتباع قواعد الأمن والسلامة
- تتناسب الفصول وحجرات الأنشطة مع أعداد المتعلمين
- يوجد بالمؤسسة حجرات مجهزة ومناسبة للعاملين بها
وأن نقاط القوة
- الفناء مجهز و مناسب لأعداد المتعلمين
- المرافق الصحية مناسبة وصالحة للاستخدام
- يوجد بالمؤسسة التجهيزات الصحية المناسبة واللازمة للرعاية الصحية
- المعامل مناسبة لتحقيق نواتج التعلم
- توظف المؤسسة مصادر المعرفة بالمكتبة لدعم عمليتي التعليم والتعلم
- يستوفي المبني المدرسي مواصفات الأمن والسلامة
جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
yes we act
إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولياللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغاليةالموافي الإمام الموافي
مدرس أول رياضيات
مواقع النشر (المفضلة)