أرفعوا السقف وإلا انهارت على رؤوس الجميع

[فتحى محمد الجندى]

الأستاذ الفاضل أبو هشيمة أشكر لسيادتكم المرور الطيب
وأذا علمت سيادتك أن هناك إدارة تعليمية بها ما يقرب 257 مدرسة بجميع مراحلها لا توجد بها مدرسه واحده بها كثافة تحت السقف التى حددته الهيئة وهذه الإدارة واقعة تحت ضغوط السيد مدير الإدارة لكى تتقدم المداس للاعتماد وهو نفسة يتعرض لضغوط السيد وكيل الوزارة وهو بدوره يتعرض لضغوط من السيد الوزير .

[عادل عبدالحكيم سيداحمد]

الأخوة الأفاضل المحترمين
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أرى من وجهة نظري المتواضعة أن في إعتماد الهيئة لهذه المدارس الممتازة في كل شيئ ومن ناحية أخرى هي ذات كثافة عالية يعتبر رضوخ للأمر الواقع والتنازل عن شرط أساسي من شروط الإعتماد وهو حق الطالب في أن يتعلم في فصل به عدد مناسب من الطلبة هذا العدد لم يتم تحديده بشكل عشوائي ولكن بعد دراسات مستفيضة.
والكثافة بهذا العدد هي مشكلة وزارة التربية والتعليم ويجب أن تشعر بهذه المشكلة وأن تأتي بالحلول المناسبة. لذلك قرار عدم الإعتماد قرار صائب للهيئة ويتماشى من الأهداف التي أسست من أجلها وهو تحقيق جودة التعليم وليس الإعتراف بساسة الأمر الواقع.

[فاطمة طه]

أستاذتنا الكريمة فاطمة طه أشكر سيادتكم لأثراء هذا الموضوع بمرورك الكريم
حتى ولو علمت سيادتك أنه قد تم توفيق أوضاع مقاعد المتعلمين بحيث لاتشعرين بأن الفصل مزدحم ، حتى لو علمت سيادتك أن نواتج لتعلم فى هذه الفصول تحقق 97% بدون تزوير فى النتائج أو تغيير بها ، حتى ولو علمتى سيادتكم أن نسبة الغياب لا تتعدى 2% ونسبة الأنقطاع والتسرب والتحويلات من المدرسة لا تتعدى صفر% ،حتى لو علمتى سيادتك أن هذه المدرسة تحصل على المستوى الأول على مستوى المحافظة ولمدة 5 سنوات متتالية وتحصد معظم جوائز التفوق الرياضىو الفنى والثقافى والعلمى من جميع المدارس المنافسة .
هل نقول أيضا سقف الكثافة عائقا للفاعلية التعليمية ؟.

حضرتك بتتكلم على مدرسة تحقق الجودة كما يجب
واذا كان الامر كذلك فى بعض مدارسنا رغم ارتفاع الكثافة اذن فيجب التركيز على نواتج التعلم دون الارتباط بكثافة معينة للفصل الدراسى

[محمد فهمى شفيق]

موضوع الكثافة موضوع شائك ويصعب فى الوقت الحالى التغلب عليه فى ضوء معايير الجودة لكن نسأل أنفسنا هذا السؤال هل كل مدارس الإدارة يها كثافة عالية ؟ هل كل مدارس المحافظة بها كثافة عالية ؟ بالطبع لا .......... إذا فإن إختيار المدرسة التى يجب أن تتقدم للإعتماد تقع مسئوليته بالدرجة الأولى على الإدارة ممثلة فى وحدة الدعم الفنى والجودة .... ولماذا ننظر إلى تحت اقدامنا لماذا لا ننظر لنصف الكوب الممتلىء هناك مدارس كثيرة بالمحافاظات والإدارات الكثافة بها مناسبة جدا بل اقل من المطلوب فلماذا لا نبدأ بها للتقدم الإعتماد وإننى أعجب كل العجب عندما أجد وحدة الدعم الفنى فى إدارة ما ويأتى ليستشيرك هل نتقدم بالمدرسة هذه أم لا طبعا نتيجة لتراكم خبرات المراجعة تنصحه بألا تتقدم تلك المدرسة لأسباب كثيرة منها الكثافة وبعد يومين يأتى ويقول لك لقد تقدمت تلك المدرسة للإعتماد !!!! فقلت له هناك مدارس بالإدارة كثافتها منخفضة فلماذا تصرون على التقدم بتلك المدارس عالية الكثافة ؟ إذا لابد أن يكون لدى كل إدارة حصر للمدارس وفقا لكثافتها وتوافر الأجهزة والمعدات والأماكن اللازمة للأنشطة نتقدم بها أولا ثم بعد ذلك ندرس كيف نحل مشاكل باقى المدارس