شكرا جزيلا للدكتور الفاضل أحمد صادق على ما طرحه فى هذا الموضوع غير أننى فى ما قلته لم اقل أن المراجع بيده كل شيء أو يستطيع ان يحقق شيء بمفرده فالعملية التعليميمة منظومة لها أركان عدة والمراجع الذي يعى جيد اهمية دوره وقبل وعيه به يؤمن به هو فقط من يستطيع أن يقود مدرسته نحو الاعتماد بمشاركة ومعاونة الأخرين وكثيرا من المدارس يركزون على أن الجودة تعنى تستيف أوراق كلا والف كلا إنما الجودة تطبيق الممارسات ثم توثيقها وليس العكس فكما نعلم أن أثر السير يدل على المسيير فعندما تطبق الممارسات نجد ذلك جليا وواضحا فى كل شيء بالمدرسة فى سلوك الطالب والمعلم واللإدارة والعاملون والمبنى والفناء وكل متر بالمؤسسة يدل على ان المؤسسة تطبق معايير الجودة أم لا فالملاحظة العلمية الدقيقة هي الحاكم الفعلى الذي يطمئن له القلب أكثر من الوثائق التى قد تفبرك أو تعد اثناء الزيارة والمقابلات التى يعد لها المعنيون إعدادا جيدا ، لذا يكون دور المراجع بمدرسته أن يوجه السفينة فقط نحو مسارها الصحيح بالتعاون مع الأخرين فالجودة تعنى فريق عمل وضع مليون خط تحت كلمة فريق ، كما أن المراجع والمدارس المعتمدة قد اكتسبوا خبرات لا باس بها تجعلهم قادرين على تقديم الدعم الفنى..