ادوات جمع البيانات للممارسات الجديدة ( ملف العضو )

[أحمد سيد الشاطر]

جزاك الله خيرا

[ابوالمعارف مسعود محمد]

شكرا الاستاذ عاطف على هذا الجهد الطيب

[جورج موسى لوندى]

استاذ عاطف عمل جليل تشكر علية
وملف المعلم لا يعمل نكون شاكرين لو رفعتة مرة اخرى
لاهمية العمل
كان حلما فخاطرا فأحتمالا ثم اضحى حقيقة لا خيالا

[عامر العليمى]

الشكر للأخ عاطف بدوى لهذا الجهد والصبر على نقل هذه الملفات
ولكن الرجاء من جميع الأخوة الذين ألوا على أنفسهم خدمة ذويهم من أعضاء الدعم الفنى والمراجعين أن:
1- يحددوا المرحلة المقصودة بهذه الملفات فالجميع يعلم التفاوت الذى راعته الهيئة فى معالجة أوضاع كل مرحلة طبقاً للمناهج والأبعاد والظروف المحيطة بكل منها .
2- اعادة قراءة المحتوى فبعضها فى حاجة الى مراجعة نتيجة الأخطاء المطبعية وأحياناً للسهو ، لذا يجب مراجعتها جيداً فعلى سبيل المثال فى قراءة لمحتوى المؤشر 9-1-1 بملف عضو رياض الأطفال يطالب بوثائق لا علاقة لها بالممارسة بينما توجد الوثائق المطلوبة لها فى مكان أخر .
3- الكثير من المصطلحات الخاصة بالوثائق لها مردود واضح فى سجلات كل مدرسة تختلف نسبياً عما هو موجود فى ملف العضو يجب التنويه اليها من خلال هذه الأبداعات .
4- التأكيد على أن أعضاء الدعم الفنى الذين وجب عليهم الالتفات الى متطلبات المراجعة لدعم المدارس بهذه المنتجات الفنية التى تحمل قدراً من التطوع لنقل المدارس الى مرحلة الجودة وتطبيقها على أرض الواقع . بدلاً من الفرار عند أقرب محك عملى واصبروا وجاهدوا واخلقوا تواصل مثمر مع فريق قسم المراجعة الخارجية وانقلوا أفكاركم ومتطلباتكم عسى أن تجدوا من الشرفاء منهم دعماً حقيقياً يستفيد منه الجميع .
مع أجمل تحياتى للقائمين على هذا المنتدى
عامر العليمى .

[فاطمة ابو المجد حسن]

الشكر كل الشكر أستاذ عاطف على مجهودك الكبير جزاك الله خيرا

[عاطف بدوي]

السادة الزملاء ( الاستاذ / عامر العليمي )
ما قمت بنشره لسيادتكم هو منقول من اصدارات الهيئة وليس ابداع او مجهود شخصي وهو خاص بالتعليم الاساسي وكذلك يصلح للتعليم الثانوي العام لان الفرق بسيط وفي مجال المتعلم

[أشرف محمود شنن]

الشكر للأخ عاطف بدوى لهذا الجهد والصبر على نقل هذه الملفات
ولكن الرجاء من جميع الأخوة الذين ألوا على أنفسهم خدمة ذويهم من أعضاء الدعم الفنى والمراجعين أن:
1- يحددوا المرحلة المقصودة بهذه الملفات فالجميع يعلم التفاوت الذى راعته الهيئة فى معالجة أوضاع كل مرحلة طبقاً للمناهج والأبعاد والظروف المحيطة بكل منها .
2- اعادة قراءة المحتوى فبعضها فى حاجة الى مراجعة نتيجة الأخطاء المطبعية وأحياناً للسهو ، لذا يجب مراجعتها جيداً فعلى سبيل المثال فى قراءة لمحتوى المؤشر 9-1-1 بملف عضو رياض الأطفال يطالب بوثائق لا علاقة لها بالممارسة بينما توجد الوثائق المطلوبة لها فى مكان أخر .
3- الكثير من المصطلحات الخاصة بالوثائق لها مردود واضح فى سجلات كل مدرسة تختلف نسبياً عما هو موجود فى ملف العضو يجب التنويه اليها من خلال هذه الأبداعات .
4- التأكيد على أن أعضاء الدعم الفنى الذين وجب عليهم الالتفات الى متطلبات المراجعة لدعم المدارس بهذه المنتجات الفنية التى تحمل قدراً من التطوع لنقل المدارس الى مرحلة الجودة وتطبيقها على أرض الواقع . بدلاً من الفرار عند أقرب محك عملى واصبروا وجاهدوا واخلقوا تواصل مثمر مع فريق قسم المراجعة الخارجية وانقلوا أفكاركم ومتطلباتكم عسى أن تجدوا من الشرفاء منهم دعماً حقيقياً يستفيد منه الجميع .
مع أجمل تحياتى للقائمين على هذا المنتدى
عامر العليمى .

الاستاذ الفاضل
عامر العليمي
دائما أنتظر مشاركاتك في الموضوعات لكي أتعلم منها
بارك الله فيك يا مبدع

[صبرى عبد الفتاح احمدحماية]

مشكووووووور وبارك الله فيك

[صلاح هابيل مينا]

اخى لو امكن ارسالة على الايميل
[email protected]

[محمد صحصاح]

دائما أستاذ وليس جديدا عليك فأنت عامر