التعلم النشط

[صلاح نافع]

الأسئلة الفعالة من دليل المشارك ( وزارة التربية والتعليم )

يستخدم المعلم ما لديه من مهارات الاستماع ومهارات طرح الأسئلة يوميا فى الفصل، وذلك لتيسير التعليم والتعلم، ولتشجيع مشاركة التلاميذ فى العملية التعليمية، ولاستثارة مهارات التفكير لديهم. فالأسئلة الفعالة تساعد التلاميذ على التعلم.
تشير الأبحاث التربوية فى العديد من دول العالم أن عدد الأسئلة التى يوجهها المعلمون لتلاميذهم يتراوح بين 30 120 سؤالاً فى الساعة. غير أن معظم هذه الأسئلة تتعلق بمستويات التفكير الدنيا أى التذكر والفهم والتطبيق. كما تشير تلك الأبحاث أيضاً إلى أن الوقت الذى يعطيه المعلم للتلاميذ بعد طرح السؤال أقل من ثانيتين .
وإذا ما أعطى المعلم لتلاميذه وقتاً كافياً ومناسباً بعد طرح السؤال سنحصل على الفوائد التالية :
يوفر للطالب البطئ وقتاً أطول للتفكير فى الإجابة .
تتميز إجابات التلاميذ بالعمق والتفكير .
تتيح للتلاميذ فرصة لتوجيه الأسئلة لبعضهم البعض أو للمعلم .
إن إعطاء المعلم لتلاميذه الوقت الكافى والمناسب قبل الإجابة عن السؤال يتطلب قدراً من الصبر بالإضافة إلى التدريب المكثف.

[صلاح نافع]

لماذا يقوم المعلم بعرض الاسئلة ؟

تقديم موضوع جديد.
مراجعة الدروس السابقة و تلخيصها.
تشخيص نقاط القوة و الضعف فى أداء التلاميذ.
التأكد من استعداد التلاميذ وفهمهم.
تصحيح المفاهيم الخاطئة لدى التلاميذ.
تقديم التغذية الراجعة الفعالة للتلاميذ.
تقييم مدى تحقق الأهداف التعليمية.
تحديد مشكلات التعلم و صعوباته.
إدارة الصف الفعالة.


وماذا تفيد ؟

تنمية اهتمام التلاميذ و دافعيتهم، وجعلهم يشتركون فى تعلم الدروس بنشاط.
تنمية مهارات التفكير الناقد و الاستقصاء.
تحفيز التلاميذ على مواصلة التعلم و المعرفة بالاعتماد على الذات.
تشجيع المناقشات داخل الفصل و دعمها.
توجيه التفكير.
تنمية التأمل لدى التلاميذ.
مساعدة التلاميذ على بناء معانى.