الى كل مصرى بجد .... وقفة مع النفس.

[مرفت محمد فايد]

الأستاذ الكريم والأخ العزيز نادر الليمونى
بارك الله فيك على هذا الموضوع المهم ، فى ذلك الوقت المهم والذى يستغله بعص أصحاب الفكر الهدام ، أو أنصاف وأرباع المتعلمين والمثقفين بغيا لحب الظهور أو من منطلق خالف تعرف ،المشكلة هذه المرة أتت الطامة فى أتهامات للهيئة القومية ، تلك الهيئة التى أعادت أمور التربية والتعليم إلى نصابها ، وقد ذكرنى هذا الموقف السىء بموقف سىء آخر أثناء حرب أكتوبر المجيدة عندما حاول أحد الطيارين الشجعان العودة بطائرته بعد أصابتها البالغة وعلى بعد كيلوميترات قليلة من المطار أشتعلت النار فيها بشكل كامل وتحت أوامر القائد المتكررة بالقفز بالمظله عبر جهاز الأتصال الاسلكى منذ أصيبت الطائرة فوق عمق سيناء لكن أصر هذا البطل العودة بها إلى المطار القريب من القاهرة وتحت ألحاح القائد قفز هذا البطل من الطائرة وبمجرد أن لمست قدماه الأرض تجمع حوله بعض الجهلاء مدعوا البطوله وأنهالوا عليه بالفؤس والعصى الغليظة ظننا أنه أسرائيلى وهو يصرخ فيهم أنا مصرى والله العظيم مصرى وكنت أحارب منذ دقائق فوق سيناء و أقتل اليهود وأرفع هامة الوطن إلا أنهم أستمروا فى ضربه بعنف وبالرغم أن معظمهم أقتنع بكلامة وصدقه إلا أنهم أستمروا فى ضربه ولم يعطوة مجرد فرصة ليثبت هويته حتى أسلم روحة شهيدا عند ربه لكن على يد الجهلاء من بنى وطنه طمعا فى بطولة زائفة ، منهم من عرفوا أنه صادق وبطل مصرى إلا أنهم قتلوة طمعا فى أن يقال عنهم أبطال ، وهذا بالضبط ما يحدث مع الهيئة أنهم يريدون قتلها بالرغم من تلك الأنجازات التى شعرت بها جميع مخلوقات الله قبل أن يشعر بها الإنسان

الأستاذ الفاضل فتحي الجندي قصة معبرة و يجب علينا أن نعرف أن الجودة ليست عدو للمعلم و الهيئة ليست مؤسسة من مؤسسات أمن الدولة ، و أن نعرف أن البطل ليس فرد و لا شخص بعينه إنما البطل هو نحن المصري الذي يهدف لمصلحة الوطن ، ليتنا نتخذ من القصة عبرة و نقول الشعب يريد أبقاء جودة التعليم ، و ليت كل منا يأخذ هذه القصة و يقولها في كل مكان في الإذاعة المدرسية و اللقاءات الشعبية ليتنا نعي الدرس جيداَ

[فتحى محمد الجندى]

الأستاذه والأديبة الشاعرة العزيزة مرفت فايد
بارك الله فى حضرتك هذه قصة حقيقية وحدثت بالقرب منى وبالرغم أن كان عمرى وقتها ثمان سنوات فقط إلا أنها أثرت على تأثيرا بالغا شكل فى جوانب عديدة من حياتى ، وأن الذى أدمى القلوب وأعتصر المشاعر وقتها عندما أتى زملاء وقائد هذا الطيار بعد دقائق قليلة بعد أن حددوا مكان سقوطة وشاهدوا ماقدحدث له من أبناء وطنه ، وكان عزيز ومحبوب لديهم جدا لحسن خلقة وأدبه وصدقة وشفافيته ومن بالغ حزنهم وعويلهم ونحيبهم عليه شعر القتله الجهلاء بجريمتهم المروعة وعظيم مصيبتهم فى جهلهم وقتلهم من كان يحررهم ويعيد أليهم كرامتهم وقدرهم بين الشعوب من الأحتلال جلسوا بجوار جثمانه الطاهر يبكون دما عليه ويقلبون فية لعله يحى من جديد ولكن قد فات الأوان فقد مات ومن مات لايعود وترك لهم بفعلتهم هما و حزننا لازمهم ويلازمهم حتى يموتوا وهكذا الجهل دائما يفعل فى أصحابه

[نادر الليمونى]

اخوتى الاعزاء
كما عهدتكم غيورين على مكتسباتنا ومؤسسات بلادنا وعلى هيئتنا الموقرة
كما عهدتكم ايجابيون كما تغير وجه مصر بالايجابية ايضاً
كما عهدتكم اصحاب فكر وعقل راجح يميز بين البناء والهدم
كما عهدتكم تقدمون ماهو عام على ما هو خاص
كما عهدتكم حريصون على الا نعود الى الوراء خطوة واحدة
كما عهدتكم تبذلون فى سبيل ما امنتم به من فكر وثقافة للجودة والتى اتخذتموها منهج حياة لانها من الدين الغالى والنفيس
اشكركم جميعا على تواصلكم البناء وفكركم الراقى وكلماتكم الرائعة
دمتم بكل خير

[أبوبكر أحمد العملة]

رزقكم الله الخير في الدنيا والاخرة ..اللهم آمين

وجزاكم الله خيراً


الخدمة الجيدة ..تحتاج الى التسويق الاجود


مع خالص تقديرى لشخصكم الكريم
ابوبكر احمد العملة
عضو فريق مجتمع المعرفة المصرى

[حسن عوض ابراهيم]

السادة الزملاء الاعزاء انتم رجال الجودة وناصريهايجب ان ننشر الجودة في ربوع مصر الحبيبة فهذا هو واجبنا ومسئوليتنا

[عادل عبدالحكيم سيداحمد]

الإخوة الأحباء محبي الهيئة ومحبي الجودة وأنا والحمد لله مثلكم تماماً محب للهيئة ومحب للجودة ولكني محب أكثر لإبني المتعلم وأتمنى من كل قلبي أن يرتفع شأنه بين الأمم ولكن السؤال الآن هل الهيئة بكل ما تملكه من عقول وكل هذا العمل الجبار وكل هذه الإصدارات العديدة والمتنوعة إستطاعت أن تفعل شيئ لهذا الطالب أعتقد الإجابة لأ لأ لأ لأ
ولكن من المسؤل عن ذلك هل هو الهيئة بكل تأكيد لأ لأ لأ لأ
إن أردت أن تعرف السبب الرئيسي وراء أغلب مشاكلنا فإعلم جيداً أنه بسبب عدم وجود أي تنسيق بين الكيانات المختلفة وليس الأمر فقط يعود إلى عدم تنسيق ولكنه راجع إلى التنافر والإختلاف بين الكيانات المختلفة.
فالهيئة أعدت معايير لتقييم المؤسسات وطالبت الوزارات التعليمية بتقديم مدارس للتقييم ... معايير غير مطبقة بالفعل في مؤسساتنا .. .. وتحتاج لوقت وتدريب وجهد .. ولم يمنح مسئولي الهيئات والوزارات التعليمية المؤسسات الوقت الكافي لإعداد نفسها لهذا التقييم .. فعلى سبيل المثال أعدت وزارة التربية والتعليم خطة مدتها 5 سنوات لإعتماد جميع مؤسساتها التعليمية ومن هذا المنطلق مارست كثير من الضغط على أبنائها مسئولي الجودة في الإدارات لتقديم مدارس للإعتماد في أسرع وقت وبالتالي قام مسئولي الجودة بالإدارات بممارسةالضغط على المدارس لسرعة التقدم للهيئة... ولم يتوفر عنصر الوقت ولا التهيئة الكافية للمدارس لتفعيل معايير الهيئة فكان الحل السريع هو المعالجة الورقية أو إعداد الملفات الورقية من جانب المدارس ويفعلون ذلك وهم يدركون أنهم يبذلون جهداً كبيراًُ بدون أي عائد على الطلاب بل على العكس فإنه يؤدي إلى عدم تفرغ المعلم للطالب لكي يؤدي واجبه نحوه فأصبحت الجودة من وجهة نظر العديد هي عبء وضياع وقت وعدم إستفادة.
السؤال الآن من المسئول عن ذلك لا نقول الهيئة أو الوزارة ولكن عدم التنسيق والإختلاف بين القائمين على الجهتين. دائماً ما يكون الحل الصحيح من تحديدنا للمشلكة بشكل صحيح . وأخذ آراء ومشاكل الآخرين مأخذ الجد فليس الطبيعي أن تكون الشكوى عامة من نسبة كبيرة من العاملين بالمدارس ولا نهتم ولا نعتقد بوجود مشكلة ونعتقد أننا على صواب دائم وأن الآخرين مخطئين ويريدون الهدم وليس البناء..