وعلى ذلك يكون دور المعلم الخبير(( المرشد ))هو
☻يساعد المرشد المعلم المساعد في حل المشكلات اليومية الخاصة التي تواجهه مع الطلاب وأولياء الأمور والزملاء والمنهج الخ...
☻يمثل المرشد جانب الدعم للمعلم المساعد في حين يمثل الموجه جانب التقييم.
☻المرشد قريب بشكل يومي دائم للمعلم المساعد مما يساعد على نموه المهني بشكل مستمر ويشعره بوجود دعم دائم ومباشر.
☻يمثل المرشد مصدر دعم دائم على رأس العمل للمعلم المساعد.
ويكون دور( الموجة ))للمعلم المساعد هو
☻التوجيه يتولى عملية تقييم الأداء في مجال تخطيط الدرس واستراتيجيات التعلم وإدارة الصف والتقويم.
☻يجتاز الموجه دورة مهارات تقييم المعلم المساعد حتى يتمكن من القيام بالدور الموكل إليه.
☻يقوم الموجه بأربع زيارات تقييم على الأقل للمعلم المساعد.
☻يكتب الموجه تقارير تقييم عن أداء المعلم المساعد باستخدام أدوات موضوعية محددة وترفق التقارير في ملف الترخيص الخاص بالمعلم المساعد.
شكرا ااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا كل الشكر للاستاذ/غمرى على مجهوداتة ومشاركاتة وافكارة .
اما دور مدير المدرسة التى يعمل بها المعلم المساعد فهو دور جوهرى كما سنرى الان
☻يرشح ويختار المعلم المرشد.
☻يقيم أداء المرشد.
☻يقيم برنامج التأهيل والإرشاد بصفة عامة بالتنسيق مع فريق الإرشاد.
☻يقيم أداء المعلم المساعد في مجال المهنية باستخدام أدوات موضوعية مبنية على المعايير.
خطوات يجب تنفيذها بالمدرسة التى يعمل بها معلمين مساعدين
.1تهيئة القيادات التعليمية ومديري المدارس التي يعمل بها معلمين مساعدين.
.2عقد التهيئة للمعلمين المساعدين قبل بداية العام الدراسي..3ترشيح واختيار المعلمين المرشدين..4تدريب المعلمين المرشدين على "مهارات التأهيل والإرشاد”..5ترشيح واختيار المقيمين..6تدريب المقيمين على "مهارات تقييم المعلم المساعد..7تدريب مديري المدارس على "مهارات تقييم المعلم المساعد”..8التوفيق بين المعلم المساعد والمرشد..9الملاحظة المبدئية للمعلم المساعد.
كما يوجد على المدرسة التى يعمل بها المعلم المساعدخطوات يجب تنفيذها وهى
.10بدء عملية الإرشاد
.11تنفيذ دورة "مقدمة في طرق التدريس" للمعلم المساعد..12ملاحظة أداء المعلم المساعد عن طريق المقيم..13كتابة التقرير النهائي عن أداء المعلم المساعد..14تكوين ملف الترخيص للمعلم المساعد..15تقييم أداء المرشد..16تقييم برنامج التأهيل والإرشاد على مستوى المدرسة..17تقدم المعلم المساعد للأكاديمية لحضور اختبار الترخيص والحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة مهنة التدريس.
خصائص المعلم الخبير(( المرشد)) الفعال
llملتزم بدوره في عملية الإرشاد.lمتقبل للمعلم المبتدئ.lلديه مهارة تقديم الدعم التربوي.lلديه مختلف مهارات التواصل الفعال مع الآخرين.lنموذج للمعلم الدءوب.lينشر جوًّ من التفاؤل والأمل.lيفهم معايير المعلم.lمتحمس.lسهل التواصل معه.lلديه الدافعية.
خصائص المعلم الخبير((المرشد)) الفعال
lملتزم بدوره في عملية الإرشاد.
lمتقبل للمعلم المبتدئ.
lلديه مهارة تقديم الدعم التربوي.
lلديه مختلف مهارات التواصل الفعال مع الآخرين.
lنموذج للمعلم الدءوب.
lينشر جوًّ من التفاؤل والأمل.
lيفهم معايير المعلم.
lمتحمس.
lسهل التواصل معه.
lلديه الدافعية.
التعديل الأخير تم بواسطة علاء محمد السعيد هلال ; 01-06-2012 الساعة 12:06 AM
واجبات المرشد تجاة المعلم المساعد حتى تعلم مالك وماعليك
[ يعطي المعلم النصح والإرشاد.[ يبني على ما لدي المعلم من الخبرات والمعارف.
[ ينتقد أفكار المعلم وليس شخصه.
[ يتحلى بالواقعية فيما يطلبه من المعلم .
[ يخبر المعلم بما لم يقم بعمله.
يصغى للمعلم تمامًا أثناء الاجتماعات.
i يفي بالوعود التي قطعها على نفسه.
التعديل الأخير تم بواسطة علاء محمد السعيد هلال ; 01-06-2012 الساعة 12:25 AM
مواقع النشر (المفضلة)