هل يمكن مراجعة مدرسة بدون وجود وثائق .... ؟

[قدري فرج يونس حميدة]

ذهب فريق مراجعة خارجية إلي إحدي المدارس و فوجئ في صبيحة أول يوم في الزيارة الميدانية ، بأن مدير المدرسة يقول لهم لقد حدثت عملية سرقة للمدرسة و أن كل الوثائق الموجودة بحجرة التدريب و الجودة سرقت بالأمس ، و لا توجد أي وثائق بالمدرسة .
السؤال هو : هل يمكن لفريق المراجعة أن يقييم هذه المدرسة بدون إجراء فحص وثائق ....؟ ,, لماذا ...؟

سؤال أطرحه علي المحترفين فقط ..... !

[ياسر مصطفى عمر]

يمكن ذللك بالطلاع على سجلات المدرسة الموجودة عند كل صاحب اختصاص بالاضافة للمقابلات والملاحظات

[قدري فرج يونس حميدة]

يا أستاذنا بقول لحضرتك أن الوثائق سرقت ........!

[وائل سيد عبد الرحيم]

فحص الوثائق هو احدى أدوات جمع البيانات، وهناك أدوات أخرى، منها الملاحظة والمقابلة، وإذا كان هناك أداة أصبح من الصعب التحقق منها، فإنه من الممكن الاعتماد على الأداتين الأخريتنين.

[تامر محمد الباز]

حرامي محترم بيسرق وثائق ازاي وهيعمل بها ايه الحرامي بيسرق الاشياء ذات القيمة وليس اوراق ووثائق وعلي الاقل عندما عرفت المؤسسة بواقعة السرقة تقوم بابلغ الهيئة لتاجيل الزيارة

[ياسر مصطفى عمر]

يعنى سجلات شئون الطلبة سرقت وسجلات الاخصائيين وشئون العاملين ودفاتر تحضير المعلمين وسجلات الانشطة لدى مسئولى النشاط كل ده اتسرق يبقى المدرسة مفيش مدرسة اصلا

[قدري فرج يونس حميدة]

السؤال بمعني آخر : هل يمكن أن يأتي يوم علي المراجعيين للأ يضيعوا معظم وقتهم في فحص وثائق لا طائل منها .......!؟
أدعو الزملاء لعدم التسرع في الرد علي الموضوع إلا بعد معرفة الهدف و الغرض منه ......!
مجرد رجاء يا حضرات ....... !
فأعتقد أن الهيئة باتت تفكر في إعادة النظر في ترتيب أدوات تقييم الممارسات .... !

[فتحى محمد الجندى]

تلك هى المواضيع الحقيقية التى يجب أن تناقش ويهتم بها بعد ان علت أصوات من لم يكن لهم صوت ولا قدر لأنهم أرادوا دائما ذلك لأنفسهم وللأسف أن اول صوت خرج منهم كان لهدم الهيئة وإلغاء الجودة ، وارى ويرى الكثيرين أن أول تلك الحجج الواهية التى تيمسكون بها هى تلك الملفات التسعة والممتلئة بأوراق متكررة هى موجودة بالفعل فى كل مكان فى المدرسة كلا فى مكانة الطبيعى وأرى أن يكون من مهام الفريق مراجعة الوثائق الأصليه فى أماكنها الطبيعية وعلى الطبيعة ، ولا يراجعون صور منها مكررة فى معظم الملفات التسعة تم فبركتها بل ونسخها من مدارس أخرى ولا ينكر المراجعون وانا منهم أننا وجدنا بعض هذه الوثائق عليها اسماء لمدارس أخرى نسوا محوها أو أزالتها .
لذلك أتوجه بالشكر إلى هذا المراجع الشاب النابغة النموذج الصحيح للمراجع أستاذ قدرى فرج على عرض هذا الموضوع وأثارته ، وأرجو السادة اللذين تفضلوا والذين سوف يتفضلون بالرد على هذا الموضوع أن ينظروا نظرة أوسع وأشمل لمثل هذه المواضيع والتى لها أبعاد ونظرة مستقبلية طويلة المدى ، وكيف أن الأهتمام الأكبر بتلك الملفات سرق دور ووقت المراجع أولا ،ودور الفاعلية التعليمية ثانيا وهو الدور الأهم ، وفتح أوجه صرف من الميزانية المحدودة للمدرسة فى إعداد الملفات بدلا من توجيهها للأنشطة التربوية والفاعلية التعليمية ، وفتحت نافذه لأعداء الجودة لوصمها بأنها عملية تستيف أوراق فقط ، لذلك اتفق مع الأخ العزيز قدرى فرج فى أن وجود الملفات على الوجه الأكمل ليس دليلا على أن المدرسة متفوقة أيضا عدم وجود الملفات لا يدل على أن المدرسة غير متفوقة ، لذلك يمكن تقييم المدرسة من خلال الفاعلية التعليمية ونواتج التعلم ،و من خلال الأنظباط الإدارى و من خلال معرفة كلا لدورة والقيام به على الوجه الأكمل ،ومن خلال استعمال المعلم للتكنولوجيا واسترتجيات التعلم ،ومن خلال روح العمل الجماعى والمودة بين جميع العاملين،و من خلال القيادة المدرسية وألتفاف العاملين من حولها لأنجاز العمل وتجويدة ، وهذا يمكن تحقيقة بإدوات مثل الملاحظة وهى أصدق أدوات جمع البيانات ،والمقابلات الفردية والجماعية ،وفحص دفاتر التحضير وكراسات المتعلمين وجداول المعامل وسجلات التردد على المكتبه والمعامل ، وملفات الانجاز، ومن خلال الأنشطة الصفية ولا صفية ......... إلخ

[قدري فرج يونس حميدة]

هذا ما أردته أيها الناس ........... !
جزاك الله خيراً دكتورنا العزيز فتحي الجندي ، لقد أصبت كبد الحقيقة ............ !

[عزت عدلى اسناسيوس]

ذهب فريق مراجعة خارجية إلي إحدي المدارس و فوجئ في صبيحة أول يوم في الزيارة الميدانية ، بأن مدير المدرسة يقول لهم لقد حدثت عملية سرقة للمدرسة و أن كل الوثائق الموجودة بحجرة التدريب و الجودة سرقت بالأمس ، و لا توجد أي وثائق بالمدرسة .
السؤال هو : هل يمكن لفريق المراجعة أن يقييم هذه المدرسة بدون إجراء فحص وثائق ....؟ ,, لماذا ...؟

سؤال أطرحه علي المحترفين فقط ..... !

أخى العزيز الاستاذ الفاضل / قدرى
وحشتنا موضوعاتك المثيره المثريه التى تاخذنا دائما الى التفكير و التركيز الشديدين
وارى من وجهة نظرى الشخصيه ان للوثائق اهميه قصوى لاى عمل ناجح فهو احد الدلائل على الصدق و الشفافيه و العمل الجادلاى مؤسسه بصفة عامه تسير فى مسارها الطبيعى وهى ضروريه و هامه جدا ولكن غير كافيه و يمكن لاى مراجع ان يرى ذلك بسهوله ووضوح فى اى مدرسه ملتزمه و جاده فى تحقيق اهدافهاولا تسبب اى مضيعه للوقت وتكون احدى الدعائم الهامه التى يستند اليها فى اصدار الاحكام
اما ان بعض المدارس لا تلتزم بالشفافيه و المصداقيه فى اعداد و تجهيز وثائقهافيمكن و من السهل جدا لاى مراجع ملا حظة ذلك فى إعداد وثائق اى ملف
لذا اعتقد ان الخطا ليس قى فحص الوثائق و إنما فى الثقافه العامه التى كانت سائده فى الحقبه الماضيه التى سبقت ثورة 25 يناير والتى نتطلع كثيرا الى تغييرها بعد هذا التاريخ العظيم
ونرى اخى العزيز انه من اراء الزملاء المراجعين التى تبلورت من خلال تجاربهم السابقه فى المراجعه وكونت لديهم خبرات لا بأس بهاان المدرسه تعلن عن نفسهامن اللحظه الاولى وتساعد فى تكوين رأى مبدئى والمدرسه التى تستحق الاعتماد تجدها ايسر الف مره من تلك التى لا تستحق من الملاحظه و الصدق فى المقابلات و التنسيق فى الوثائق
و اخلص الى القول ان الخطأ ليس فى ادوت جمع البيانات و لكن الخطاقد يكون فى المناخ العام و الثقافه المحيط بها
واخيرا اشكر لك هذا الطرح الجدير بالاحترام و ارجو تقبل مرورى و رأيى
ولم احترامى و تقديرى و احترامى