أسلوب تدريس الرياضيات


من المفيد أن يرتكز أسلوب تدريس علم الرياضيات بعد التعرف على (ماهية علم الرياضيات)

على الأسلوب الذي يجعل من الدارس عنصرا ايجابيا فاعلا ومتفاعلا..مشاركا في العملية التعليمية

ويتم ذلك بتقديم المثيرات العلمية بطرق متنوعة ومتطورة لتجعل عقل الطالب في يقظة تامة ...

ليسهل عليه التعامل مع الموضوعات التي تقدم له ليشارك في برمجتها لعقله واختزالها هناك لاستعمالها عند الحاجة .

ومن المفيد أيضا إن يكون التعامل مع الطالب وفقا للأسلوب المنطقي للتفكير


كيف

أمام الطالب مسألة ( مشكلة ) يريد حلاً لها ... كيف أي ... أنه يبحث في الذاكرة العلمية له عن القاعدة أو القانون المناسب والخطوات التي سيتبعها للوصول إلى الحل

لماذا

يبرر الطالب لنفسه لماذا هذه القاعدة وليس غيرها ولماذا هذه الخطوة بالتحديد ؟!

ماذا بعد

يطرح الدارس على نفسه سؤالاً ماذا بعد هذا ... ماذا لو تغيرت صيغة السؤال وماذا لو أصبح المجهول غير ذلك ؟!

وعند دراسة القاعدة أو النظرية يجب أن تتلاحم الدوائر الثلاث لتكون دراسة الطالب صحيحة

- حفظ القاعدة

- فهم القاعدة

- تطبيق القاعدة