عزيزى المراجع اختبر نفسك !

[محمد غمرى محمد]

1- أثناء زيارتك لمؤسسة وجدت أنها تفتح أبوابها في ساعات العمل الغير رسمية لتعليم أعضاء المجتمع المحلى مهارات إدارة المشروعات الصغيرة فإنك:

أ*- ترى أن مثل هذه المهام خارج نطاق مهام المؤسسة.
ب*- تعتبر ذلك أدلة و شواهد لاستيفاء معايير المشاركة المجتمعية.
ت*- توصى باستثمار هذا الوقت في تعليم الطلاب.
ث*- توصى المؤسسة بعدم استهلاك مرافقها عن طريق المجتمع

[محمد غمرى محمد]

*استمارة التقييم الذاتي المرفقة بملف الاعتماد المقدم من المؤسسة إلى الهيئة هي من إعداد:

أ*- القائم بالتقويم الذاتي.
ب*- هيئة الاعتماد.
ت*- المراجع الخارجي.
ث*- المراجع الداخلي.

[محمد غمرى محمد]

* أثناء فحص مكونات المبنى المدرسي وجدت سوء جودة الحديقة و عدم استثمارها في العملية التعليمية فإنك:

أ*- توجه اللوم لاخصائى النشاط الزراعي.
ب*- تكتب تقريرا لمدير الإدارة التعليمية.
ت*- توصى بفرض جزاءات على القيادة.
ث*- تقترح خطة لتفعيل دور الحديقة في التعليم.

[محمد غمرى محمد]

* قبل نهاية الزيارة الميدانية مباشرة يحرص رئيس فريق المراجعة على:


أ*- تدوين تقرير الزيارة في الدفتر الخاص بالمؤسسة.
ب*- تقديم ملخص عن تقرير الزيارة للقيادة المؤسسية.
ت*- إعلان منح أو عدم منح المؤسسة للاعتماد.
ث*- تحصيل الرسوم المقررة للزيارة الميدانية.

[محمد غمرى محمد]

أفضل الأدوات التي يمكن استخدامها لقياس الجوانب الوجدانية لدى الطلاب هي:


أ*- اختبار شفهي.
ب*- قائمة ملاحظة.
ت*- استبيان مقيد.
ث*- اختبار تحريري.

[محمد غمرى محمد]

*أثناء زيارتك لإحدى المدارس وجدت تصميم متحف يتضمن الآثار الفرعونية القديمة في الفناء فإن أفضل طريقة تتحقق بها من تفعيل هذا المتحف في العملية التعليمية هي:

أ*- عقد مقابلة بشأن توظيف معلمي الدراسات له.
ب*- اختبار طلاب المدرسة في معلومات خاصة به.
ت*- استبيان مقيد لاعضاء المدرسة حول كيفية تفعيله.
ث*- قائمة فحص جودة مقاييس المتحف.

[محمد غمرى محمد]

* إذا شاركت في عمليات المراجعة الخارجية لمؤسسة رؤيتها تنمية مهارات العمل لدى طلابها فأي الشواهد الآتية تبحث عنها للتأكد من فعاليات تحقيق هذه الرؤية؟

أ*- مهارات معلمي المؤسسة في إدارة أعمالهم.
ب*- المشروعات المستخدمة في تعليم و تعلم الطلاب.
ت*- أعمال الأخصائيين المتعلقة بالمشروعات.
ث*- أراء أعضاء مجلس الأمناء حول مهارات الطلاب.

[محمد غمرى محمد]

* تستخدم قواعد القياس المتدرج في الحكم على مستوى استيفاء المؤسسة لـ:

أ*- المجال.
ب*- المعيار.
ت*- المؤشر.
ث*- الممارسة.

[محمد غمرى محمد]

* إذا أردت التعرف على مدى استيفاء معلمي الرياضيات بالمؤسسة لمعايير الجودة فإن أفضل أسلوب لذلك هو:

أ*- عقد مقابلة مع بعض أعضاء مجل الأمناء بالمؤسسة.
ب*- تطبيق استبيان على معلمي الرياضيات.
ت*- ملاحظة أداء معلمي الرياضيات داخل الفصول.
ث*- قراءة و فحص تقارير موجهي الرياضيات بالمؤسسة.

[محمد غمرى محمد]

* أفضل أسلوب لتقويم مهارات القراءة لدى الطلاب هو:

أ*- المقابلة الجماعية.
ب*- المقابلة الفردية.
ت*- الاستبيان المفتوح.
ث*- الاستبيان المقيد.