الأستاذ نادر الليموني / الأستاذة كاميليا رضوان :
السلام عليكم ورحمة الله
مجهود رائع بارك الله فيكم ولي ملاحظة :
نجد في المستوى الثالث من المقياس المتدرج والخاص بالممارسة :
1-1- 1 -1 : توجد للمؤسسة رؤية واضحة يسعي المعنيون لتحقيقها:
المستوى الثالث :
توجد رؤية للمؤسسة مصاغة بمفردات واضحة وذات معنى محدد، وتصف النجاحات التى ترغب المؤسسة فى تحقيقها بواقعية. كما تظهر في أداءات المعنيين بالمؤسسة (أنشطة- تدريبات- برامج-...) .
المستوى الرابع :
- توجد رؤية للمؤسسة مصاغة بمفردات واضحة وذات معنى محدد، وتصف النجاحات التى ترغب المؤسسة فى تحقيقها بواقعية. كما تظهر في أداءات المعنيين بالمؤسسة (أنشطة- تدريبات- برامج-...)
- يشارك المجتمع المحلى في تحقيق رؤية المؤسسة.
وهذا هو بيت القصيد : لم نتطرق كيف ستظهر رؤية المدرسة الافتراضية في أداءات المعنيين بالمدرسة الافتراضية (أنشطة - تدريبات - برامج - .....) : لقد زرت قسم الأنشطة بالمدرسة الافتراضية ولكن لم ألاحظ ارتباط بين الرؤية وتلك الأنشطة لأن هذه مشكلة كبيرة ستواجه كل المدارس في المرحلة المقبلة