التخطيط لمستقبل جودة التعليم (الحلقة 25)
التخطيط لمستقبل جودة التعليم( الحلقة25 )التعلم الذاتى القائم على الاكتشاف المستمر(6)Networking , access, sharing, electronic books, community learning , entrepreneurship , marketing, ICT ,Search engine …..فى هذه الحلقة نستكمل موضوع التعليم المفتوح فى علاقته بالتعلم الذاتى القائم على الاكتشاف المستمر ، حيث نتحدث عن ممارسات التعليم المفتوح ، ومصادره المتعددة .
التشبيك ، الالتحاق ، المشاركة ، الكتب الإلكترونية ، مجتمع التعلم ، ريادة الأعمال ، التسويق ، تكنولوجيا المعلومات والاتصال ، محركات البحث مثل جوجال. هذه المصطلحات كلها ترتبط بعملية التعليم المفتوح ، فهى أهم المصادر التى يمكن الاعتماد عليها للتعلم الذاتى من خلال التعليم المفتوح .
وهناك الكثير من مصادر التعليم المفتوح الذى يعتمد على التعلم الذاتى متاحة مجاناً ، وتوفر العديد من الكتب ، والمواقع التعليمية ، والمنتديات ، والجروبات التعليمية ، والمشاركات بالحوار، والرأى ، بمجرد الاشتراك المجانى فى الموقع ، فتصل إليك أحدث الدوريات العلمية ، والمجلات ، والكتب ، والموسوعات .... فى حين أن هناك بعض مصادر التعليم المفتوح لا يتم الاشتراك فيها إلا بإشتراك مادى يتم دفعه من خلال الفيزا ، أو بإجراءات بنكية ، أو وسائل أخرى من أجل الاشتراك فى الخدمة التعليمية .
ومن ثم يمكنك بسهولة شراء مادتك التعليمية أو تحميلها مجاناً من خلال الإنترنت ، وعبر مصادر التعليم المفتوح المتعددة ، والمتوفرة فى أغلب جامعات العالم . أو مؤسسات التعليم المفتوح الإلكترونية .
ما المشكلة فى مصادر التعليم المفتوح ؟
إتاحة مصادر التعليم المفتوح بكثرة تتطلب ضرورة الوعى بالمواد الأساسية اللازمة للتعلم الذاتى ، وهذا أمر فى غاية الصعوبة مع الباحث المبتدئ الذى لا يعرف المواد اللازمة للتعلم ، والتى تتسم بمحتوى متميز ، وعلى مستوى عالٍ من الجودة، والفاعلية . لهذا فوجود معلم إرشادى لمعرفة مصادر التعلم المناسبة فى البداية يعد أمراً أساسياً .tutor
هذا مع كثرة المواد التعليمية يتطلب الأمر توافر العديد من الوسائل المعينة للتعلم الذاتى مع المحتوى التعليمى عبر التعليم المفتوح مثل سى دى ، وشرائط فيديو ، وإرشادات للمتعلم ، واختبارات للتقويم الذاتى بإستمرار . لهذا فوجود مرشد للتعليم المفتوح أمر أساسى ليضع الفرد على المسار الصحيح للتعلم الذاتى ، ولكن المرشد التعليمى لا يقع عليه عبء التعلم ، بل إن التعلم الذاتى مسئولية المتعلم فى المقام الأول .
هل يجد المتعلم صعوبة فى الالتحاق بالتعليم المفتوح ؟
التعلم الذاتى إرادة ، وتوجيه ذاتى كما شرحنا من قبل ، وهكذا فالالتحاق بالتعليم المفتوح إرادة ، وسلوك عملى يدل على وعى الفرد بضرورة التعلم المستمر لاكتساب ما لم يكتسبه فى مراحل تعلمه ، كما أنه لا يقتصر على هذا الجانب فحسب ، وإنما يمتد إلى تعلم كل ما هو جديد ،ومعاصر بإستمرار ، ومن ثم تضمينه ضمن مراحل التعليم الأساسية مع الأطفال فى رياض الأطفال ، وحتى الشباب فى الجامعة ، والكبار الراشدين داخل المؤسسات المهنية ، والمسنين كتعليم موازى أصبح ضرورة حياة ، وبقاء فى مجتمع معقد ، وصعب التعاطى معه بلا تحسب حقيقى بكل ما هو جديد ومعاصر فى كافة المجالات . لهذا دوماً يرتبط التعليم المفتوح بعملية الاستدامة . أى التنمية المستديمة فى كافة الميادين، والقطاعات .
مرتكزات التعليم المفتوح
يستند التعليم المفتوح على جملة من المرتكزات أهمها :-
-الإتاحة (فهو لجميع الفئات )
-نظام الساعات المعتمدة
-التنوع، والثراء المعرفى
-التدويل
-ريادة المشروعات
-التشبيك ، والشراكة
-الاستقلالية والمرونة
إلى اللقاء فى الحلقة القادمة فى استكمال لموضوع التعلم الذاتى القائم على الاكتشاف المستمر من زاوية أخرى إنشاء الله .
رد مع اقتباس
مواقع النشر (المفضلة)