النتائج 1 إلى 7 من 7

الموضوع: التدريس بطريقة العصف الذهنى

  1. #1
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Jan 2012
    المشاركات
    164

    التدريس بطريقة العصف الذهنى

    تعدّ طريقة العصف الذهني في التعليم من الطرق الحديثة التي تشجّع التفكير الإبداعي و تطلق الطاقات الكامنة عند المتعلمين في جو من الحرية و الآمان يسمح بظهور كل الآراء و الأفكار.
    اولا- مفهوم العصف الذهني:
    العصف الذهني أسلوب تعليمي يقوم على حرية التفكير و يستخدم من أجل توليد أكبر كم من الأفكار لمعالجة موضوع من الموضوعات خلال جلسة قصيرة.
    ثانيا- المبادئ الأساسية في جلسة العصف الذهني:
    يعتمد نجاح جلسة العصف الذهني على تطبيق أربعة مبادئ أساسية هي:
    1. إرجاء تقويم الأفكار حتى نهاية الجلسة.
    2. إطلاق حرية التفكير دون قيود أثناء الجلسة.
    3. التركيز على استمطار أكبر قدر من الأفكار من المشاركين و ليس على نوعها.
    4. جواز تناول أفكار الآخرين للبناء عليها أو تطويرها.
    ثالثا- خطوات جلسة العصف الذهني:تمرّ جلسة العصف الذهني بعدد من الخطوات أهمها:
    1. تحديد المشكلة (موضوع الجلسة ).
    2. تهيئة جو الابداع و العصف الذهني.
    3. البدء بعملية العصف الذهني(استمطار الأفكار).
    4. إثارة المشاركين إذا ما نضب لديهم معين الأفكار.
    5. تقييم الأفكار و تصنيفها إلى:
    -أفكار مفيدة و قابلة للتطبيق.
    -أفكار مفيدة إلا أنها غير قابلة للتطبيق و تحتاج المزيد من البحث.
    -أفكار مستثناة لأنها غير عملية و غير قابلة للتطبيق.
    رابعا- معوقات العصف الذهني:
    1. عوائق تتعلق بالخوف من اتهامات الآخرين لأفكارنا بالسخافة.
    2. عوائق إدراكية تتمثل بتبني الانسان لطريقة واحدة بالتفكير و النظر الى الأشياء.
    3. عوائق تتعلق بالتسرع في الحكم على الأشياء.
    خامسا-أهمية استخدام أسلوب العصف الذهني في التدريس :
    1.يساعد على الاقلال من الخمول الفكري للطلاب.
    2.يشجع أكبر عدد من الطلاب على ايجاد أفكار جديدة.
    3.تنمية التفكير الابتكاري لدى الطلاب.
    4.يجعل نشاط التعليم والتعلم أكثر تمركزاً حول الطالب.
    <<======و تذكر دائما======>>
    أن العصف الذهني هو موقف تعليمي يستخدم من أجل توليد أكبر عدد من الأفكار للمشاركين في حل مشكلة مفتوحة خلال فترة زمنية محددة في جو تسوده الحرية والأمان في طرح الأفكار بعيداً عن المصادرة والتقييم أو النقد .

    منقول

    وهذه هدية مع الموضوع :
    التعديل الأخير تم بواسطة محمود حماد ; 29-04-2012 الساعة 10:54 AM

  2. #2
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القاهرة
    المشاركات
    270
    جزاك الله خيرا
    اضغط على الصورة لعرض أكبر

الاســـم:	330-Thanks.gif
المشاهدات:	1292
الحجـــم:	38.2 كيلوبايت
الرقم:	1611

  3. #3
    عضو مميز
    تاريخ التسجيل
    Jan 2012
    المشاركات
    164
    العزيزة الفت
    مرورك على صفحتى اسعدنى واضاء ونور صفحتى .. لك تحيتى وتقديرى
    سداوى احمد محمد

  4. #4
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    شكرا جزيلا لك
    وجزاك الله كل خير
    وجعلة في ميزان حسناتك

    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  5. #5
    عضو فعال
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    الجمالية دقهليه
    المشاركات
    447
    شكرا أستاذنا على المعلومة والهدية
    المصغرات المرفقة المصغرات المرفقة اضغط على الصورة لعرض أكبر

الاســـم:	+.jpg‏
المشاهدات:	6
الحجـــم:	17.0 كيلوبايت
الرقم:	2034   اضغط على الصورة لعرض أكبر

الاســـم:	Presentation1.jpg‏
المشاهدات:	3
الحجـــم:	17.2 كيلوبايت
الرقم:	2036   اضغط على الصورة لعرض أكبر

الاســـم:	NATURE.jpg‏
المشاهدات:	2
الحجـــم:	7.5 كيلوبايت
الرقم:	2040  
    التعديل الأخير تم بواسطة كاميليا رضوان إبراهيم ; 27-05-2012 الساعة 01:51 AM

  6. #6
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كاميليا رضوان إبراهيم مشاهدة المشاركة
    شكرا أستاذنا على المعلومة والهدية
    متميزة دائما

    بارك الله فيك
    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

  7. #7
    عضو مؤسس الصورة الرمزية الموافي الإمام
    تاريخ التسجيل
    Jan 2011
    الدولة
    القيصرية/المحلة الكبرى/غربية
    المشاركات
    8,538
    اقتباس المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سداوى احمد مشاهدة المشاركة
    تعدّ طريقة العصف الذهني في التعليم من الطرق الحديثة التي تشجّع التفكير الإبداعي و تطلق الطاقات الكامنة عند المتعلمين في جو من الحرية و الآمان يسمح بظهور كل الآراء و الأفكار.
    اولا- مفهوم العصف الذهني:
    العصف الذهني أسلوب تعليمي يقوم على حرية التفكير و يستخدم من أجل توليد أكبر كم من الأفكار لمعالجة موضوع من الموضوعات خلال جلسة قصيرة.
    ثانيا- المبادئ الأساسية في جلسة العصف الذهني:
    يعتمد نجاح جلسة العصف الذهني على تطبيق أربعة مبادئ أساسية هي:
    1. إرجاء تقويم الأفكار حتى نهاية الجلسة.
    2. إطلاق حرية التفكير دون قيود أثناء الجلسة.
    3. التركيز على استمطار أكبر قدر من الأفكار من المشاركين و ليس على نوعها.
    4. جواز تناول أفكار الآخرين للبناء عليها أو تطويرها.
    ثالثا- خطوات جلسة العصف الذهني:تمرّ جلسة العصف الذهني بعدد من الخطوات أهمها:
    1. تحديد المشكلة (موضوع الجلسة ).
    2. تهيئة جو الابداع و العصف الذهني.
    3. البدء بعملية العصف الذهني(استمطار الأفكار).
    4. إثارة المشاركين إذا ما نضب لديهم معين الأفكار.
    5. تقييم الأفكار و تصنيفها إلى:
    -أفكار مفيدة و قابلة للتطبيق.
    -أفكار مفيدة إلا أنها غير قابلة للتطبيق و تحتاج المزيد من البحث.
    -أفكار مستثناة لأنها غير عملية و غير قابلة للتطبيق.
    رابعا- معوقات العصف الذهني:
    1. عوائق تتعلق بالخوف من اتهامات الآخرين لأفكارنا بالسخافة.
    2. عوائق إدراكية تتمثل بتبني الانسان لطريقة واحدة بالتفكير و النظر الى الأشياء.
    3. عوائق تتعلق بالتسرع في الحكم على الأشياء.
    خامسا-أهمية استخدام أسلوب العصف الذهني في التدريس :
    1.يساعد على الاقلال من الخمول الفكري للطلاب.
    2.يشجع أكبر عدد من الطلاب على ايجاد أفكار جديدة.
    3.تنمية التفكير الابتكاري لدى الطلاب.
    4.يجعل نشاط التعليم والتعلم أكثر تمركزاً حول الطالب.
    <<======و تذكر دائما======>>
    أن العصف الذهني هو موقف تعليمي يستخدم من أجل توليد أكبر عدد من الأفكار للمشاركين في حل مشكلة مفتوحة خلال فترة زمنية محددة في جو تسوده الحرية والأمان في طرح الأفكار بعيداً عن المصادرة والتقييم أو النقد .

    منقول

    وهذه هدية مع الموضوع :
    موضوع متميز
    شكرا جزيلا لك
    وزادك الله علما وحكمة
    جندي متطوع لنشر ثقافة جودة التعليم
    yes we act
    إن مرت الايام ولم تروني فهذه مشاركاتي فـتذكروني
    وان غبت ولم تجدوني أكون وقتها بحاجة للدعاء فادعولي
    اللهم زدني علما وقلبا حافظا ولسانا ذاكرا وحكمة منك وسترا في الدنيا والآخرة وصلي اللهم علي سيدنا محمد وعلي اله وصحبه وسلم
    مع خالص حبى واحترامى واعتزازى بصداقتكم الغالية
    الموافي الإمام الموافي
    مدرس أول رياضيات

المواضيع المتشابهه

  1. بحث العصف الذهنى وحل المشكلات
    بواسطة الموافي الإمام في المنتدى الممارسات المتميزة
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 14-04-2012, 09:59 AM
  2. كيف نحقق النجاح فى التعليم عن طريقة تدريس الانشطة بطريقة حديثه
    بواسطة هانى شهاب الدين محمد في المنتدى قضايا تعليمية بين الطرح والحل
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 13-04-2012, 09:07 PM
  3. العصف الذهنى : من استراتجيات التعلم النشط
    بواسطة عاطف كامل يوسف في المنتدى المدارس
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 28-02-2012, 06:24 PM
  4. جلسات العصف الذهنى
    بواسطة الموافي الإمام في المنتدى التنمية المهنية للمعلم
    مشاركات: 38
    آخر مشاركة: 12-06-2011, 12:06 AM
  5. عندما يفهمك الأخرون بطريقة خاطئة
    بواسطة اشرف الجمل في المنتدى المراجعون الخارجيون (التعليم قبل الجامعي)
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 18-03-2011, 08:08 PM

مواقع النشر (المفضلة)

مواقع النشر (المفضلة)

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
مُنتديَات الجَودة العَرَبيّة
أكاديمية الجودة تعود إليكم في شكل جديد وإسم جديد
منتديات الجودة العربية - www.arquality.com - ملتقى خبراء الجودة في الوطن العربي
إنضم إلينا