فى المجال الثانى ( الحوكمة والقيادة )
( 2-1-3) توفر القيادة آليات للحد من تغيب المتعلمين وتسربهم
(يراعى فى تقديرات ممارسات هذا المؤشر اتساقها مع جداول نسب الغياب والانقطاع من حيث ثبات النسب أو انخفاضها أو ارتفاعها عبر الثلاث سنوات الاخيرة).
( 2-2-1) تدعم القيادة عمليتي التعليم والتعلم داخل المؤسسة
(يجب ان تتسق نتائج هذا المؤشر مع الاحصاءات الخاصة بكثافة الفصول والغياب ونسب النجاح، وكذلك نتائج مجال المعلم، ومدى تحقيق المتعلم لنواتج التعلم المستهدفة نتيجة لهذا الدعم).
(2-2-2) تدعم القيادة التنمية المهنية لجميع العاملين بالمؤسسة.
(يجب ان تتسق نتائج هذا المؤشر مع خطط التنمية فى مجال الموارد، ونتائج مجال نظم ضبط الجودة، ومدى تفعيل برامج التنمية لمهنية، وانعكاسها على اداء المعلم وومارساته فى مجال المعلم، والاخصائيين فى مجال المناخ ....).
رد مع اقتباس
مواقع النشر (المفضلة)