تعبنا من 1+1=2

لقد مل المتعلم من تكرار العمليات الحسابية و المعلومات المكررة في الكتب و المجلات ، ....................... فإلي متي نظل نردد أسباب الحملة الفرنسية ، نتائج ثورة فرنسا ، ما هي عاصمة الأردن ، كم عدد أجهزة جسم الإنسان ................. ، البنات يتكون من الجذع و الساق و الأوراق ..........................................

متي نعلم المتعلم قيمته و نشعره بأهمية وجوده ، متي نعلمه خبايا النفس البشرية و كيفية ترتيب العقل ، و أن العالم لا شيء بدونه .

متي نعلمه البحث بنفسه و أهمية التواصل الإيجابي ، متي يتعلم المتعلم المهارات الحياتية ، و نتركه ليحاكي الواقع .

ظلت هذه الفكرة تراودني و أنا أحاكي مع تلاميذ الصف الرابع عن الصعوبات و المشاكل التي تعوق ضبطهم لإنفسهم في الفصل الدراسي .

و هالني عدم معرفة معظم التلاميذ لحقيقة كونهم في المدرسة لبناء مستقبلهم بل هم يحفظون المعلومات و يكتبون الواجب خوفاً من المعلم حتي لا يسلخهم ، كما نطقها عدد غير قليل من المتعلمين ، فمتي نجعل المتعلم يشعر بأهميته و يقدر كونه معجزة و أنه سوف يكون بطلاً و يجب أن يبحث عن المعرفة بنفسه و سوف يجدها في مناحي كثيرة بدون عصا .
متي نعلم المتعلم أنه معجزة . و أن الكون يستحق منه أن يبحث فيه و يدرك خبايا العقل و النفس البشرية و علاقة الأشياء ببعضها من منظور كل واحد . و يبدأ بحث التناقضات و الاختلافات بناء علي تصوراته.