دعوة الى كل المراجعين الشرفاء

[محمد بخيت محمد]

إخواني الأحبة تمر بلادنا الغالية اليوم بلحظات تحرر غير مسبوقة وهناك ثورة مباركة تمتد الى كل ركن من أركان مجتمعنا الحبيب وهذه الثورة قامت على أيدي الشرفاء الغيورين على وطنهم والمتعطشين لأن يروه في عنان السماء وفي مقدمة الأمم، حيث إنهم ضاقوا زرعاً بما يدور من حولهم من فساد مالي وإداري وانتهاك ومصادرة للحريات ظل قابع على صدورهم عدة قرون.
وبعد هذا التغير يسعى جميع الشرفاء والغيورين على هذا الوطن وترابه الى تطهيره من الدنس الذي لطخه طيلة الفترات السابقة كل في محيط عمله الذي يحبه ويعشقه ويسهم من خلاله في رقي وطنه وذلك من خلال العمل على وقف كل أشكال الفساد أو التمييز أو الكبت التي تمارس داخل مؤسسات الوطن التي نعمل بها.
والهيئة القومية لضمان جودة التعليم هي المكان الذي نحبة ونعشقه وتربينا من خلاله على فكر الجودة ومفاهيمها ومعانيها السامية حتى أصبحت تجري في دمائنا وأصبحت منهج حياة لنا نسير عليه حتي في بيوتنا ونضع معايير ونفعل ممارسات في كل شئوننا تطبيقا لروح الجودة.
كما إننا حريصين كل الحرص أن يظل هذا الكيان شامخاً أبد الدهر قائما على تطوير التعليم ومستقبل أبنائنا وأن يظل نبراساً وقبلة لنا نستمد منها ومن علماءها كيفية التطوير النهوض بتعليم بلادناـ ولم ولن نفكر أبدا في هدم هذا الكيان بل سنقف بكل ما أؤتينا من قوة في وجهة من يحاول هدمه أو النيل منه بارواحنا وأجسادنا وفكرنا وأقلامنا.
إن كل ما نصبو اليه ونطلبه أن يكون هناك مناخ من العدالة والمساواة داخل هيئتنا الحبيبة مفعلة بصورة حقيقية كما أننا نسعى إلى أن يكون هناك أيضا تفعيل جيد لمبدأ الشفافية في كل تعاملات الهيئة تجاه المراجعين وتكون واضحة ومعلنة للجميع وسنتقبل هذا بصدر رحب وسنقف في وجه من ينكر على الهيئة هذا النهج.
إن الاختلاف القائم وما يقدم من مطالب مشروعة هي ليست ضد الهيئة ككيان وانما ضد الاشخاص الذين صنعوا هذه الاختلافات بما كانوا يمارسونه تجاه المراجعين ومن يتعاملون مع الهيئة الحبيبية.
ندعو الجميع إلى المحافظة على الهيئة الغالية والدفاع عنها وعدم استغلال ما يدور لمصلحة شخصية وندعو القائمين على الهيئة الى تلاشي كل هذه الممارسات التي كانت تمارس داخل الهيئة والتعديل منها وتفعيل مبدأ الشفافية والمصداقية تجاه المراجعين.

وتقبلوا جميعا عظيم الاحترام والتقدير

[نادر الليمونى]

اخى الحبيب انا اتفق معك تماما فى ان طريق الالف ميل يبدء بخطوة وبحمد الله قد خطيناها معا الامر الان اشد واخطر الصوت العالى الان هو من ينادى بالغاء الهيئة ككيان او تجميد نشاطها اعتقد اننا فى هذه الحالة باعتبارنا امنا بها وبدورها ان ننحى خلافاتنا ومطالبنا الشخصية والتى لا غنى عنها جانبا حتى لا نسمح لاحلامنا ان تسرق او ان يركب احدا من المتساقين موجتنا فلا يجب ابدا ان نترك هذه الاصوات والابواق العاليه والتى تستغل هذه اللحظة التاريخيةوتنحيها منحى وفق هواها وان تهدم الهيئة مستغلة ما اعترانا من اختلاف وما اقترن بالهيئة من مجهود وتغيير للافضل ولكنه يحتاج لجهد هم لم ولن يرتضوا ان يبذلوه ..

[فتحى محمد الجندى]

أستاذنا العزيز والأخ الفاضل محمد بخيت أتفق معك تماما كما أتفق معك أخى العزيز أستاذ نادر الليمونى
أن هناك من يفهم الثورة خطأ ويستغلها كبيئة صالحة لنشر الفوضى بل المطالبة بحقوق ليست له ، ورأى وشعر الكثيرمن المثقفين والعلماء أن تلك المطالب خاويه من الصالح العام ، قصيرة النظر لاتتعدى قدم طالبها ، أو مطالب هدامه لن يستمع لها واعى أو مسئول .
ومن تلك المطالب الهدامة إلغاء الهيئة القومية لاعتماد التربوى وجودة التعليم ومن الوهلة الأولى تعرف شخصية صاحب هذا الطلب ونقابلهم فى المدارس ونراهم فى المدارس وما تقابله إلا رافضا للعمل وما نراهم إلا وهم يجلسون فى الشمس يحتسون الشاى ويمصون القصب ويأكلون الخس ، فلقد تعود مثل هؤلاء على حصول على الأجر بدون عمل يأتى إلى المدرسة فقط للتوقيع فى دفتر الحضور و شرب الشاى بعد الأفطار ودخول الفصل بدون دفتر تحضير ولا تحضير ينتهى من الحصتين ثم الجرى إلى الدروس الخصوصية وفى آخر العام يعطى الامتحان لتلاميذ الدرس إذا كان من واضعى الامتحان أو تغشيش التلاميذ فى اللجان الامتحان .
تعتقد مثل هذا الشخص يريد أن يلتزم بخريطة منهج وأنشطة صفية ولا صفية ووسائل أيضاح واستراتجيات تعلم واستخدام تكنولجيا التعليم و وبرامج تدريب وتغذية راجعة ...إلخ سعيا إلى نواتج تعلم متميزة ويترك ،ويتقيد بالمدرسة ومواعيد حضور وأنصراف وعمل جاد ويترك تلك الراحة والكسل والترهل والتهلهل ؟؟؟؟؟ بالطبع لا ، فلذلك يطالب بألغاء تلك الهيئة التى أزعجت علية نومة وألقت على وجهه دلوا من الماء البارد لكى يعرف أين هو من العملية التعليمية تدعوه إلى النشاط والعمل و أن ينظر إلى العالم من حولة أين وصل .
أن للثورة معايير نجاح ومعايير فشل فأذا نهضت بالهيئة وأيدتها فهذا معيار نجاح وبشرة خير ، وأن لاقدر الله ........

[محمد رشدى عبد الباسط]

الأخوة الكرام الغيورون على هذا الصرح العملاق

أرجوكم كفانا عودة للوراء فليس كل شئ فى مصر يتهم بالفساد حاولوا أن تنظروا لما بذلته الهيئة وما حققته من إنجازات عظيمة كان يمكن أن تكلف الدولة على الأقل أكثر من عشر سنوات أنجزته الهيئة فى ثلاث سنوات فقط فإعداد المعايير لكافة مراحل التعليم ونشر ثقافة الجودة ليس بالشئ اليسير ... قد تكون المشكلة فيمن يقومون بنشر هذه الثقافة والذين أظن أنهم لم يتم اختيارهم بعناية للعمل فى هذا المجال وبالتحديد من يقومون بتهيئة المدارس للجودة والذين حولوا كل المجهودات واختزلوها فى مجرد رزم من الورق .. يا سادة الأمر ليس كذلك فالورق ما هو إلا أرضية لا بد منها فقط لكن التقييم من قبل الهيئة يتم وفق ما هو موجود على ارض الواقع من تعليم حقيقى وإن كانت هناك بعض المدارس قد تم اعتمادها وهى فى نظركم لا تصلح فذلك لقربها من تحقيق المعايير وتحفيزاً لها على مواصلة الإصلاح والمتابعة المستمرة ستؤكد ذلك فلو لم تعتمد مدارس من الهيئة لكانت كارثة ولشعر الجميع بأن الاعتماد أمر صعب جداً ... وكل الورق والوقت الضائع والذى يتعمد المدرسون والعاملون بالمدارس لإضاعته سببه أنهم هم فقط الذين يجب أن يقوموا بالتقييم الذاتى لأنهم أدرى بمدرستهم وإعداد ملف التقدم للاعتماد من الهيئة وكان يجب أن يوفروا فقط ساعة بعد اليوم الدراسى لعمل ذلك ولا يؤثروا على العملية التعليمية لكنهم فقدوا روح التطوع .. أقول ذلك لأننى بالفعل معلم وعانيت بنفسى هذه الأمور فالأغلبية تقاوم أى تحسين أو تطوير وأعتقد أنه آن الأوان بعد الثورة أن نتغير وتبدو روح التطوع دون تضييع لوقت العمل حتى يبارك الله لنا فى رزقنا وأولادنا ومصرنا الحبيبة ....

أنا واثق أن الهيئة الآن تقيم ذاتها وتستمع لما يُقال بعناية وتحاول جاهدة استغلال الوقت لتأكيد الثقة لدى المجتمع بأن الهيئة ولدت عملاقة وستقيم ذاتها وتقضى على أى سلبيات من شأنها هز هذه الثقة لتظل دائماً عملاقة قوية تزود المجتمع بالكوادر والمبدعين فى مجال الجودة وتلفظ كل ما كان غير ذلك ...

[محمد غمرى محمد]

الاخ الفاضل
أ. محمد بخيت محمد
تحياتى لحضرتك وللجميع

- والهيئة القومية لضمان جودة التعليم هي المكان الذي نحبة ونعشقه وتربينا من خلاله على فكر الجودة ومفاهيمها ومعانيها السامية حتى أصبحت تجري في دمائنا وأصبحت منهج حياة لنا نسير عليه حتي في بيوتنا ونضع معايير ونفعل ممارسات في كل شئوننا تطبيقا لروح الجودة.-
وعملنا خالص لوجه الله وحبا فى مصرنا الحبيبة

[ممدوح محمود المهتدى]

الاخوة الاعزاء السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
أذا كنت تبحث عن القيم وعن الحرص فعن الاصل دور
هؤلاءالثائرين هم الخائفين على الهيئة
حقاً الجميع يشعر بالغيرة على الجودة

[أنيس فهمي شحاته]

الأخوة الأعزاء محمد بخيت ،، نادر الليموني ... فتحي الجندي ...محمد رشدي عبد الباسط ... محمد غمري ....
بعد التحية والاحترام ،،
أعلم أيها الزملاء مدى غيرتكم على هيئتكم الموقرة وأنكم من أعمدة الجودة منذ إنشائها ، وأنني رغم كم المرارة الهائل الذي اختزنه في نفسي من المسئولين عن الهيئة الذين أرهقوني مادياً ومعنوياً وجسدياً في المرور بالكثير من الدورات التدريبية والاختبارات والمقابلات لإعداد المراجع الخارجي على مدى شهور وشهور وتكلفت فيها آلاف الجنيهات ، ورغم أنني لم يتم تكليفي بأي عمل من أعمال المراجعة رغم أنني من الدفعة الأولى التي تم حصولها على دورة المراجع الخارجي وما بعدها من دورات لأسباب يعلمها الله وحده ، رغم هذا الكم من المرارة إلا أنني لم أفقد إيماني لحظة واحدة بأهمية الجودة لما تمثله من نقلة نوعية في دورة حياة العملية التعليمية وأعمل جاهداً وسوف أظل أعمل لتحقيق الجودة في الأداء المدرسي في المؤسسة التي أعمل بها في ضوء المعايير والمؤشرات والممارسات التي اقترحتها الهيئة وساهم في إعدادها الكثير من خبراء التربية وذلك إيماناً مني بأن اتباع هذا الأسلوب هو الوحيد الذي يمكن من خلاله الوصول إلى تعليم جيد من خلال معلم جيد ومتعلم جيد وقدرة مؤسسية ذات مستوى عال. أما عن كم المرارة التي في نفسي فإنني على ثقة بأن بعض الممارسات السيئة التي تتم داخل الهيئة لا يمكن أبداً أن تطمس روعة الجهد المبذول وأن الهيئة سوف تسعى دائما إلى تقويم ذاتها وتصحيح ممارساتها بالشكل الملائم لتحقيق العدالة وإنصاف من سقطوا سهواً من مجال اهتمامها. والله مع الصابرين .... مع تحياتي.

[رضا السعيد خفاجى]

نتفق معكم والله ما سبق وكتبتة من نقد كان بهدف التغيير والأصلاح ونحتاج فعلا للشفافية داخل الهيئة