يجب أن تتفق الهيئة والوزارة فلا يصح أن تقع المدرسة فريسة بين جهتين غير متعاونتين . يجب أن يصدر قرار وزاري لتنظيم أسلوب التقييم للجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية بناء على نواتج التعلم المستهدفة كما أن الهيئة يجب أن تعيد صياغة ملف نواتج التعلم لكي تستطيع المدارس التعامل معه فنحن الآن أمام ثورة حقيقية وليست انفراد برأي وإنما نريدها جودة حقيقية لا ورق .كل الدنيا تملأ ورق ولا تفهم كيف ولا متى ولا أين ولا لماذا كل هذا العبء وبالفعل اعتبروه عبئ كبير لذلك هم أقرب ما يكون إلى الملل من الجودة وشغلها ونحن لا نريد أن يصل الحال بالمعلمين والمدارس إلى هذا الوضع لأننا بهذا نساهم في فزعهم من شغل الجودة