يسهم المناخ المؤسسي في تحقيق رؤيه المؤسسة ورسالتها علي نحو فعال اذا احسن توفير المتطلبات اللازمة لتحقيق معايير جودته حيث يستهدف تحقيق معايير جودة المناخ التربوي ممارسة اسس ومباديء الديمقراطية وترسيخ القيم الاخلاقية وتوطيد العلاقات الاجتماعية في اطار من التعاون والاحترام وشعور بالامن والامان بما ينعكس علي جودة المنتج التعليمي اللازم لبناء المجتمع
9-1 توافر بيئة داعمه للتعليم والتعلم
9-1-1 توفر المؤسسة بيئة اجتماعية ميسرة للتعليم والتعلم بما تحقق رؤيتها ورسالتها
1- توجد ادوار محددة ومسئوليات واضحه للعاملين بالمؤسسة لتفعيل اهدافها ويتم ذلك علي النحو التالي :
ا- تحديد ادوار العاملين بالمؤسسة التعليمية
- يشكل مدير المؤسسة التعليمية فريق قيادة التطوير بالمؤسسة يتكون هذا الفريق من :-
مدير المؤسسة الوكيل ثلاثه معلمين اوائل عضو مجلس امناء
- يوفر فريق التطوير التوصيف الوظيفي للمهام الرئيسية لجميع العاملين بالمؤسسة
- يحدد فريق التطوير قائمة بالمهام المطلوب اداؤها بالمدرسة
ب تحديد متطلبات اداء كل مهمه بالمؤسسة
- يحدد فريق التطوير المتطلبات والمهارات اللازمه لاداء كل مهمه من المهام التي يتم تحديدها
ج تحديد مهارات اعضاء المؤسسة التعليمية
يحدد فريق التطوير المهارات والمواهب المتوافرة لدي كل عضو من اعضاء المجتمع المدرسي عن طريق عدة طرق منها :-
o الملاحظة المستمرة للاداء
o عقد مقابلات مع اعضاء المجتمع المدرسي للتعرف علي المزيد من مهاراتهم
o نتائج التقويم المستمر لاداء اعضاء المجتمع المدرسي من قبل الموجهين او المشرفين
o نتائج التدريبات المستدامه للافراد علي اداء مختلف المهام
د توزيع الادوار علي اعضاء المؤسسة
- يحدد فريق التطوير الادوار والمسئوليات لاداء المهام بناءا علي عده اسس من اهمها :-
المهارات المطلوبة لاداء المهمه
المهارات المتوافرة لدي الفرد
رغبة الفرد في اداء المهمه
رد مع اقتباس
مواقع النشر (المفضلة)