أخي الكريم الباحث عن الحقيقة ، سلمت وبوركت،
العمل رائع، الفكر والفكرة، البذرة والثمرة،
هذه الورقة بمنهجها الاستقرائي، تقودنا من الواقع( الميدان) نحو الفكر والتنظير..
كيف نخلق "مراجع" قادر علي تحليل السياق المؤسسي والسياق التربوي داخل المدرسة ليكون قادرا علي الحكم عليها بموضوعية ، حكما يترتب عليه مستقبلها التربوي ان جاز التعبير.
"كيف" نعده؟
"كيف" نقيمه؟
نحن في حاجة الي معايير للمراجع
معايير تبني في ضوئها برامج الاعداد، وأساليب التقويم من يجتازها...دوريا....تجدد رخصته...دوريا

ولعله يمكننا الاشارة الي أن التدريب علي المراجعة يحتاج جانبا عمليا خاصة في الاعداد للجوانب المهارية
وبالنسبة للتقييم تترائي لنا أساليب كتقييم الاقران ...والتأمل في الممارسة...وبحوث العمل...
وهي كلها أساليب حديثة وفعالة للوصول لاعداد "بجد" و"تقييم" بجد"و" اعتماد" بجد ....للمدرسة وللمراجع،،،

ننتظر بشغف اراء واسهامات الزملاء
وفقنا الله واياكم لما يحب ويرضي