1. طريقة الاستكشاف الموجه

وتقتضي هذه الطريقة مساعدة المعلم لطلابة على اكتشاف المعلومات والحلول المختلفة للتمارين بأنفسهم عن طريق إعداد الأسئلة بطريقة جيدة لهم من قبل المعلم والتي توجه خط تفكيرهم نحو الاكتشاف المطلوب .
دور المعلم في هذه الطريقة
يتحدد دور المعلم في إثارة الأسئلة الجيدة لطلابة والمبنية على خطة تفكير معينة حسب موضوع الدراسة ويتحول الدرس إلى أسئلة من جانب المعلم وإجابات من جانب الطلاب ، ومن مجموعة الأسئلة والإجابات يستوعب الطلاب الدرس .
فالمعلم هنا يصمم الموقف التعليمي ، بحيث يتوصل الطلاب إلى المعلومات من خلال سلسلة من الملاحظات وإجراء بعض العمليات والأنشطة ، ولذلك يكون التركيز في دروس الاكتشاف الموجه على التخطيط والأنشطة التي سيقوم بها الطلاب والتي من خلالها يتمكنّ من اكتشاف المفهوم أو التعريف أو الحل .
دور المتعلم في هذه الطريقة
إيجابي حيث يكون نشيط وفعال ومكتشف ولكن بمساعدة أسئلة المعلم ، ويتم التعليم بصورة التدريس الجماعي في الفصل ،ويتطلب ذلك مجهوداً مشتركاً ومعتدلاً من المعلم و الطلاب يمكن تنفيذه بسهولة في الفصل