تحياتي لك يا أستاذ أحمد
وبالفعل كلام سيادتك مطابق للواقع مائة بالمائة
وإنني أتسائل لماذا ينظر المسئولين ببعض الإدارات للجودة على أنها دوشة ولا فائدة منها أو على أنها أعمال روتينية
في الوقت الذي من المفترض فيه أن تكون الإدارة هي بيت الخبرة لكل المدارس هذا يحدث في أماكن كثيرة
فضلاً عن أن هناك مشكلات أخرى تتمثل في
كثافات كبيرة ببعض المدارس
مباني تحتاج لتعديلات وصيانة لكي تطابق شروط الاعتماد
الأوامر التي تصدر من بعض القيادات لادخال مدارس في منظومة الجودة وقد تكون غير مستعدة ويكون الغرض من ذلك هو إعطاء تقارير واحصائيات
قيادات إدارية بالمدارس تحتاج لتدريب وتهيئة لكي تستطيع النهوض بمدارسها
الى غير ذلك من المشكلات التي نعلمها من خلال الممارسة الفعلية
ولكني أرى أن مفتاح الحل يكمن في الإيمان بأهمية الجودة وتهيئة القيادات الإدارية سواء بالمدارس أو الإدارات لذلك وعند تقديم المدارس للإعتماد يكون ذلك من خلال قياس مستوى المدرسة من كافة الجوانب أولاً ثم اتخاذ القرار المناسب
رد مع اقتباس
مواقع النشر (المفضلة)